Cadrer les attendus pédagogiques
Chaque intervention démarre par une lecture fine du programme, des compétences visées et du niveau du groupe. Les slides ne sont pas génériques — ils traduisent des objectifs d'apprentissage précis.
J'interviens auprès d'écoles de design et d'équipes en entreprise. Chaque intervention commence par le contenu et les attendus pédagogiques — puis des slides sur mesure sont construits pour accompagner le cours et rester utiles longtemps après.
Cette première intervention permet aux étudiants de comprendre le rôle des tests utilisateurs dans un projet UX. Nous abordons les différentes méthodes de recherche, la place du test dans le Design Thinking et la construction d'objectifs et d'hypothèses qui guideront les séances suivantes.
Une fois les objectifs définis, cette session est consacrée à la préparation du test. Les étudiants apprennent à rédiger un protocole, construire des scénarios réalistes, recruter les bons participants et préparer une session fiable, éthique et reproductible.
Place à la pratique. Les étudiants animent de véritables sessions de tests utilisateurs, apprennent à adopter une posture de modérateur, à observer sans influencer les participants et à collecter des données exploitables grâce à des mises en situation.
Cette dernière session est dédiée à l'interprétation des résultats. Les étudiants organisent leurs observations, identifient les principaux enseignements et transforment les données collectées en recommandations concrètes pour améliorer l'expérience utilisateur.
Chaque intervention démarre par une lecture fine du programme, des compétences visées et du niveau du groupe. Les slides ne sont pas génériques — ils traduisent des objectifs d'apprentissage précis.
Le contenu, les exemples et les exercices sont construits pour le cours. Design clair, hiérarchie visuelle, cas concrets issus de vrais projets — pour rendre la théorie tangible.
Les slides guident la progression, rythment les temps forts et laissent de la place aux échanges, ateliers et exercices en direct. Ils accompagnent, ils ne récitent pas.
Les supports sont pensés pour être relus, réutilisés, partagés. Les étudiants et les pros repartent avec un document lisible seul — méthode, schémas, références, checklists.
Cours, workshops, jury. Poser les fondamentaux UX avec des cas concrets, un vocabulaire clair et des livrables réutilisables pour leurs propres projets.
Acculturation UX, Design System, méthodes de recherche et de test. Des supports adaptés au niveau et au contexte métier de l'équipe.